厉岗玲
孩子，你是我心中的唯一
教师这一职业是我从小喜欢的，从踏上工作岗位的那一刻起，我就下决心要成为每一位学生心目中的好老师。在这样的动力驱使下，我在工作上树立起高度的事业心、责任心。多年来，我爱岗敬业，为人师表，严谨务实，廉洁自律。在待人处事上，严以律己，宽以待人，不计较个人得失，能顾全大局，在同事当中有较高的威信。
每天，当我走进教室，看见班里的几十个孩子，我都会告诫自己，这几十个孩子对每个家庭来说都是唯一的，只有把每个孩子当成唯一，我才对得起孩子们那一声声真挚的“老师”，才对得起那寄以殷切期盼的家长。所以，我在生活上、学习上真诚地关爱、赏识每一个孩子，课余常抽时间跟学生谈心、交流，让学生意识到：“小丁”是老师心中唯一的“小丁”，“小冬”是老师眼中唯一的“小冬”……这种独一无二的感觉使我教育出的孩子都自信飞扬，个性鲜明。年复一年，日复一日，我对学生倾注爱的同时，也收获了学生和家长的信任。孩子们特别喜欢亲近我，每天盼望着我去给他们上课，家长也愿意把自己的孩子放在我的班里。
家常课，用心上就是一种特色
如何才能让家常课富有自己的“特色”，是我一直在思考与实践的问题。
我深深地感到：要上好家常课，必须加强改革意识，大胆创新。在教学中，我力求探索新的教学方法，实现教学创新，并努力把创新意识深入学生心田。课前，我坚持认真备课：我备学生、备教材、备教法，根据学生实际和教材的内容特点精心设计教学板块，并准备好教学所需的图片、课件和其它教学素材；对于教材中的可商榷之处，我虚心请教其他老师，和他们讨论出最佳的解决方法再进行设计。课堂上，我致力创造良好的学习氛围：我选择适合学生年龄特点的教学方法，让学生愉悦、自主地进行学习；我充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高；我鼓励学生大胆表达，我经常说的话是：“课堂本来就是出错的地方，如果你都能说对，那还要我这个老师做什么？”；我用赏识的话语及时评价每一位学生的独特体会。
生动传神的教学语言、自主宽松的学习环境、春风化雨般细腻的教学风格，使我的家常课生动活泼，富于活力，逐渐形成了自己的教学特色。
自己，是自己心中的镜子
以已为镜，反思自我，不断学习，是一位老师必备的素质。
为使自己常教常新，我一向注重学习充电。通过自学，我取得了大专和本科文凭。我曾几度参加省级培训班的学习，1997年，我跟随省特级教师朱雪丹老师脱产学习半年。2002年我又参加了浙江省骨干教师高级研修班的省级培训。我还参加过上城区教师进修学校举办的理论和实践研究班。实施新课改后，我更加注重学习，认真研读《新课程标准》，努力用新课标理念武装自己，使自己尽快适应新课程的要求，不断提高教学水平。我是学校分管教学的副校长，我深知自己肩负的责任。我协同教导处和教科室大力开展教科研活动，每学年要听上百节的教研课、示范课、家常课。听完课后跟上课老师一起讨论、交流。通过不断的听课、评课，我自身的业务能力也得到提升。
在“向科研要效率，向科研要质量”的形势下一直以来我都潜心教育科研，力求在教学中有所反思，有所研究，有所创新，不断完善自我。2006年，我校的省级课题《以校本课程开发为依托，促进教师专业化发展》获得省三等奖，我是课题的主要负责人。我还独立承担了《在课外阅读中加强小学生人文精神的研究》这一省级课题的研究工作。2005年7月，在金华市第五次课程改革学科培训中，我给全体与会老师作了《新课程的实践与反思》的专题辅导。我撰写的论文《展示作文，互动评价》、《注重课外阅读中人文精神的培养》分别刊登在《小学语文报》（教师版）、《现代教学研究》上。由我执笔的《“文化横店”校本课程开发方案》在 “课程开发与研究”论文评比中获东阳市一等奖，金华市二等奖。2007年，我还被推荐为金华市新课改先进个人。
成绩，是心灵的贺礼和动力
一份耕耘,一份收获。二十年如一日的付出得到了家长和学生的信赖，得到了同事的肯定，领导的赏识。我多次承担了东阳市、金华市级的教学观摩课，在省青年教师教学展示活动中成功地执教了《信箱里的花束》一课，还作为浙江省语文骨干教师代表送教到新疆，为当地老师上了《丑小鸭》一课的观摩课。我是浙江省“5522”工程名师培养人选，是东阳市小学语文学科带头人。
上级政府和领导同事给了我很多的荣誉。我曾光荣地当选为横店镇连续两届的人大代表、是东阳市第五届政协委员。今年东阳市妇联又授予我“三八红旗手”的称号。我先后被评为东阳市教学能手、东阳市三星级教师、东阳市“三八”红旗手、金华市教坛新秀，获得过金华市“新苗”奖，被推荐为省级名师培养对象。学校也委我以重任，先后让我担任了教研组长、教导主任及分管教学的副校长等职务。
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