韦跃忠
他在“职海”里扬帆劈浪
——记浙江省东阳市技术学校校长、党支部书记韦跃忠
韦跃忠同志任浙江省东阳市技术学校校长、党支部书记，兼任中国职业技术教育学会职业高中教育委员会理事、浙江商贸集团理事、东阳市青年联合会委员，曾多次荣获东阳市优秀教师、东阳市教育系统先进工作者称号。作为一名教师，他视教育为天职，以勤立业，十几年如一日；作为一名校长，他倡导先进的教育理念，锲而不舍坚持教育教学改革。在他的带领下，东阳技校取得了累累硕果，从教育部到省政府，从省内外同类学校到东阳市内，前来参观取经者络绎不绝，《浙江教育报》、《浙江日报》、《中国教育报》等均予以多次宣传。凡是认识韦校长的人都说：这个校长不简单！
（一）钟情教育，醉心改革，探索职教新路子
东阳技校在韦校长的领导下，率先推出“综合学分制”，既开发了学生的学习潜能，加强了学生学习的自主性和灵活性，教师的教学方式和学生的学习方式也发生了深刻的变化，给学校的教育教学改革注入了强大的动力；根据地方经济特点，前瞻性地推出校企合作，对加强校企合作、订单办学进行了积极地探索和实践。05年5月，以机电专业为突破口，与横店集团联宜电机有限公司达成校企合作协议，并创办联宜机电班，开创了学校办学的新模式。今年3月份，又与东阳横店集团联宜电机有限公司、东阳化工机械有限公司、东阳天天制衣有限公司、横店欧克通信公司就校企合作又分别进行了签约。师生走进工厂、车间，企业老总、技术专家参与学校教学和管理，现已初步形成校企合作、优势互补的办学机制。通过校企合作，不断优化、整合专业资源，为企业培养更多的专业技术人才，服务地方经济，收到了良好的社会效益，目前又有多家企业的老总来电、来人询问具体的操作事宜。同时也为学校的可持续发展奠定一个了坚实的基础。还实行效绩工资制，实行聘任制……以上这些改革都是对传统的一种突破，都是在没有现成经验的情况下率先实行的。
如何利用实习实训设备、场所和师资优势服务社会，扩大骨干专业的幅射范围？这个问题一直困扰着他。在2003年韦跃忠抓住机遇，成立了东阳第一家教育服务有限公司，设立培训中心。学校依托教育服务公司与东阳市劳动人事局联合，成为东阳市技术培训基地之一。积极开展各种形式的在职培训、转岗培训；努力开展农村劳动力培训，有力地推动了当地的经济发展。2004年学校被浙江省劳动和社会保障厅授予“再就业培训基地”称号。近年来为广厦建设学院、义乌职工子弟学校、东阳市职业高中等6所院校培训测量放线工、施工员等工种近千人次；另外通过培训中心，为各类企业和部门行业进行员工的短期培训工作，先后为东阳市路桥建筑有限公司培训了砌砖工、架子工、抹灰工等工种。三年累计培养2285人次，年平均培养培训人数达762人次；浙江缙云县、台州市、江苏连云港等省内外30多家教育系统单位的领导、同行来校参观学习，为其他学校实训基地提供有益的经验。既提升了自己的教育品牌，又为解决劳动力再教育找到了一条较好的出路。
2004年，建立的素质教育基地，被列为青少年素质教育基地。该基地社会效益和教育效益成绩喜人。2005年度就接待了包括省教育厅、金华教育局、市人大等领导在内的检查考察团达20批160人次，受到了领导们的一致好评。接待了包括东阳外国语小学、斯村小学和本校学生等中小学生来基地实践活动50多次，累计接待实践学生6000多人次，得到了实践学校的师生赞扬。
现在，东阳技校的内部管理规范、科学，校内教育教学活动有章可循，有法可依。2005年，学校相继被评为省首批重点职校创新联盟成员学校，省现代技术教育实验学校，建筑专业被列为中央财政支持的职业教育实训基地。整个校园里出现了“学生个体素质全面提高，全体学生素质全面提高，各级各类比赛喜报频传”的良好局面。这里凝聚着的是韦跃忠同志的心血和汗水，是韦跃忠同志甘为人梯无私奉献的崇高精神！
（二）以德立教，厚德载物，创造德育教育靓丽风景
一走进浓荫匝地，绿意盎然的国家级重点学校东阳技校，其间的名言警句，人文艺术景点，使校园处处折射出浓郁的文化氛围，时时提醒学生养成良好的行为习惯，处处激励学生奋发向上。学校宣传橱窗里，不时展出师生的优秀事迹，以及各种竞赛中的优胜者事迹，还有各种活动照片剪影。另外，在一些特殊日子，校长室会通过大厅电子屏幕的“温馨提醒”，关注、关心学生的生活，注入了一种浓浓的人文关怀。
在现代开放的社会环境中，韦校长认为，我们应该将教育的视野从传统的知识、专业、技能，扩展到学生的精神世界，更多地关注学生的理想、价值、人生观教育、道德、人格和人文素养等方面，学校教给学生的不仅仅是知识、技能，更是一种信念，一种做人的准则。
他根据职校的特点，实行全员班主任制，推行精细化管理。这在制度上保障了学校德育工作的稳步开展，也在一定程度上遏制了校园不文明行为的产生，营造了一种人人争当班主任，共同关心学生的育人氛围，推进了学校德育工作的开展。在日常管理中，通过值周队伍、三自课队伍、督察组队伍、夜间巡夜队伍、周末领导巡视组等五支队伍对学校进行全方位、全程化管理，“定时定人，分区域负责”，做到“时时有检查，处处有要求，事事抓落实。” “校长信箱”、校园网上“校长谈心窗”的开设进一步加强了学校与学生之间信息渠道的畅通，使得学生中存在的一些问题能够及时发现，并加以妥善地解决，为稳定学生心理情绪，创建和谐校园发挥了一定的积极作用。
他注重与教师们进行感情的交流，不摆官架子，不独断专行，实行民主管理，廉洁奉公，尊重老师，认真听取他们的意见，带领教师深入开展教研活动，提倡教师多撰写论文，他自己也带头进行教学研究，并使之形成教学理论。他还注重自身道德品格修养，努力把自己培养成为适应新世纪的多才多能的领导者，为东阳技校的建设作出最大的贡献。
同时，韦校长能够调控好学校各级机构和各类人员之间的关系，使之协调融洽，保证政令通畅，效果明显。行政领导能团结协作，以身作则，每个领导都勇于挑重担，坚持在教学第一线，在教师中树立了良好的领导形象。学校每周召开一次行政会议，集体研究，讨论学校的工作，充分发挥民主决策、民主监督和群策群力的作风。抓好教导处和总务处工作人员的管理，定期组织学习，使他们牢固地树立为教学服务，为师生服务的责任感。
他认为，要做一个好校长，必须做到“四勤”：脑勤、眼勤、耳勤、腿勤。所谓脑勤，指肯动脑筋、勤动脑筋、勤于思索、善于考虑。对学校工作的开展，既要有长远的大计，也要有近期的安排。他认为眼勤指要善于观察，对教室、校园卫生等场地的保洁工作，教具、仪器、用品的管理以及老师的衣着、行为都要仔细观察，力求全方位掌握校园动态；耳勤，就是认真听取群众、师生的意见，他深深懂得“兼听则明，偏听则暗”，“谦受益，满招损”的道理，尽量做到“有则改之，无则加勉”，从而使学校不够成熟的地方逐步完善起来；腿勤，指要经常深入第一线，经常下班听课，到实地检查，经常巡堂，掌握第一手材料，经常与上级领导和有关部门联系，获取他们的重视和支持。
学高为师，身正为范，不管是捐助灾残还是义务献血，韦校长总是第一个去捐献。这样的事例举不胜举！有一位学生在教师节贺卡上这样写道：“您有伟大的人格力量。在您身上，我看到了一位优秀校长的品位：认真、敬业、诚恳、友善、睿智……您作为校长，不仅仅是管理学校，还传授做人的道理，您为我们做出了很大的牺牲，也包括您的爱人。我从心里尊敬和感谢您！”这些赞美之词，字里行间洋溢着任校长的奉献精神和人格魅力。每学年一次的家长会，家长们总被韦校长精彩的讲演、谆谆的教诲、先进的德育理念所折服、所感动，我们常常听到许多家长发自肺腑地说：“把孩子交给韦校长，我们是一百个放心啊！”这句朴素真实的话，代表了东阳技校每一位家长的心声。
（三）身体力行，孜孜以求，管理、教学、科研一肩挑
身体力行，是他最大的特色。他以自己忘我的工作热情，完美的工作构思，踏实的工作方式，果断的工作能力，感染全体教职工。工作中，常常以自己是东技一分子的身份夜以继日地操劳学校工作；管理中，常常以自己独有的方式做到尽可能的人性化；处理问题时，常常是严肃严格严正与热情宽容谅解相结合。关心人、尊重人，不骄傲，不满足，养内涵，树气质是他人生态度的外在表现。他具有锐意创新的发展意识，不断地以自己的创新理念影响着他的同行们，感染着全体师生，每年一个新突破，在他的发展思路里不是一句空话。
为了将凝聚的教育理念释放回归到教育实践环节，韦校长满腔热诚地投入到科学的管理过程中。在东阳技校的校园里，人们总可以看到他忙碌的身影，每天早上他始终是第一个到校，无论是严冬酷寒，还是刮风下雨，每天早晨6点多进校；每天晚上他始终是最后一个离校，无论是教室走廊，还是食堂操场，都留下他辛勤的足迹。每次外面开会回来，不顾疲劳和家庭，总是一下车径直奔校处理公务。为提升教学质量，坚持亲自授课，亲自听课指导，每学期听课多则82节，少则45节，是一教研组长听课量的3-4倍。
学校的基本情况，他往往不听汇报，心里也都清楚。十几年如一日，只要有学生在校，他肯定也在学校，习惯是这么保持的。在校园，他很少坐办公室，常常到各处转转，他会悄悄地推开教室门听上一节课、二节课，有时一天要听三、四节，午餐时，他会在售菜的窗口看当天的伙食情况，
韦校长致力于建设高素质、有专长、结构合理、有现代教育理念和能力的教师队伍，发挥每一位教师的工作主动性、积极性和创造性。他认为，教师队伍建设，首先是教师的德行、人品。其次，是要教学有专长。他加强了教职工队伍学习的计划与措施，开展校本培训；专门制定了《在职研究生进修条例》，鼓励教师参加在职研究生学习，提高师资队伍的学历层次；到目前已经有6位教师即将取得硕士学位；在年轻教师的培养上，采取了“新老教师结对”和“过三关”措施，以老带新，以新促老，互相学习，共同提高；为加大“双师型”教师培养力度，学校鼓励专业教师下企业锻炼，鼓励教师利用自身的专业特长进行创业实践，并反过来用实践中学到的技能来指导教学，促进学校的教育教学发展。学校现有技师3名，高级工26名，造价师、税务师、会计师、工程师等10名。双师型教师占专业课教师比例为 71%。
韦校长把管理、教学、教研一肩挑，孜孜以求，笔耕不辍。《对体育教师人际交往关系的研究与分析》、《提高职中生综合素质为打造先进制造业服务》等多篇论文在刊物上发表或获奖。由其负责的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育与传统教育的优势互补研究》子课题获2004年优秀子课题将；《职业学校实施“双证制”的理论与实施方案》获金华市一等奖、省三等奖。《职业中学综合学分制的实践与研究》已通过开题论证会，得到了与会专家的充分肯定。在韦校长的带领下，学校近年来教科研水平稳步上升，学校每年有大量论文在各级刊物上发表或获奖，仅2004学年就发表论文23篇；2003年学校被东阳市授予教科研先进集体称号；2004年被《金华教育》吸纳为学会成员单位。
“不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香”。一分耕耘，一分收获，韦校长的心血没有白费，他的辛勤劳动换来今天的累累硕果。有人说过这样一句话：“一位出色的校长，就是一所出色的学校。”韦校长以他与时俱进、锐意创新的理念引导东阳技校不断创造新的辉煌；以他大气开放、招贤纳士的襟怀吸引寻求发展和作为的人才；以他严谨的治学态度和广博的学识陶冶东阳技校的每一个人。“教海无涯勤是岸，云程有路志为梯；人生何物催人老，半是鸡声半马蹄。”这四句诗既是对韦跃忠校长艰辛跋涉的概括，更是他作为一名教师、一名校长执着追求的真实写照！
浙江省东阳市技术学校
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