序号

成果名称

负责人

执笔

单位

一等奖

1

制订简易负荷判断标准，合理调控学生运动负荷

黄笙音

李  进

湖溪中心小学

2

农村小学“科技百家行”操作模式的实践与研究

徐建群

蔡明华

怀鲁小学

3

笛声悠扬，特色凸显——打造竹笛特色，提高小学生艺术能力的实践研究

应鸣岐

徐飞燕

吴宁一校

4

键盘特色教育的实施与研究

徐敏雅

徐敏雅

外国语小学

5

快乐成长你我他——亲子园宝贝套餐的实践研究

胡婷婷

蔡曼倩、徐丽超

实验幼儿园

6

东阳市市学校教育科研工作现状调查报告

厉雪林

厉雪林

市教科所

7

模型方法在高中生物课堂教学中的应用

黄东芳

黄东芳、黄立军

东阳中学

二等奖

1

“节点生枝”式课堂教学研究机制的构建与实践研究

葛永乐

葛永乐

外国语学校

2

含辛茹苦着意播种子，撰对写联开心承国学——高中学生课堂联对实践动作模式的探究

张新桥

张新桥

中天中学

3

运用观察诊断技术 关注后20%小学生有效成长的策略研究

李德明

陈敏珺

吴宁二校

4

加强朗读训练 提高朗读能力的有效策略研究

楼亚萍

楼亚萍

实验小学

5

民乐研究院：小学生民乐普及主体实践的新载体

蔡炳良

程春晓

虎鹿中心小学

6

开展“二引一进”校本教研，促进教师教育智慧提升

吕柏芳

吕柏芳、吴美阳

六石中心小学

7

农村小学“承诺制”班级管理的实践研究

韦超萍

许惠兰、冯玲玲

六石中心小学

8

小学数学课堂有效使用主题图的策略研究

胡丹丹

徐鹏颖

巍山中心小学

9

以园本培训促农村幼师专业成长的研究

贾凤光

贾凤光

南马中心幼儿园

10

小学开展“班级读书会”的实践研究

王华英

王华英

吴宁五校

11

坚持“课内课外两条腿走路”提高学生写作素养

方旭莉

方旭莉

外国语小学

12

“家庭争章”操作模式

张丽青

张丽青

吴宁四校

13

关注学生心理 快乐作文

陈杭芳

陈杭芳

江北小学

14

生编作业：语文家庭作业改革的尝试

何华萍

何华萍

湖溪中心小学

15

基于关键教学事件研究的教师专业成长的行动研究

郭建民

李  靓

横店中心小学

16

“主题式”假期综合实践活动有效性指导的实践研究

何欢欢

何欢欢

外国语小学

17

以课堂实录为载体，低段阅读课有效理答研究

陆晓燕

吴宁一校

三等奖

1

开展学生家庭化学实验（实践）的策略研究

陈谦

陈谦

中天中学

2

农村学校教师职业生涯规划的策略研究

孔瑞华

孔瑞华

横店高中

3

只有动手做 才会有收获——提高学生分组实验实效性的实践与研究

申屠英军

申屠英军

外国语学校

4

语文教学与学生“自用其才”素养的培养

许锡强

许锡强

东阳中学

5

数学教学应用常识技能的实践与研究

楼黄芳

陆锡敏

吴宁三中

6

新形势下潜能生教育疏导对策研究

楼云龙

胡彩芳

亭塘初中

7

综合实践活动校本课程开发的案例研究——“兰文化的魅力”个案研究

申屠剑

申屠剑

千祥镇中

8

对我市农村体育教师心理健康状况的调查

王晓龙

王晓龙

千祥镇中

9

梦想校园：从士兵到将军——职高生“团队领袖能力”培养的实践与研究

李雷鸣

金巧兰

东阳技校

10

职业高中随笔写作的生命化策略探究

樊  芳

樊  芳

东阳技校

11

“三段式”培养模式下的中职语文有效教学策略探究

吴晓霞

吴晓霞

李宅技校

12

提高句法复杂度在高中写作中的应用

包  剑

包剑

外国语学校

13

建立“分段激励机制”，促进学业均衡发展

钟兴合

陈国阳

李宅初中

14

新课程背景下尝试教学法在物理高考复习课中的应用

吴水珍

吴水珍

东阳中学

15

“九峰山”基地学生实践活动模式的研究

孙黎明

陈新智

顺风高中

16

初中语文作文聊天课的研究与实践

徐海金

徐海金、赵剑华

吴宁一中

17

关注数学常态的“课堂作业”，突显学生的实践智慧

金丽环

金丽环

吴宁二校

18

小学数学应用题教学中解决问题的策略研究

王欣新

王欣新

实验小学

19

学生写字多元化评价的研究与实践

黄婷婷

黄婷婷

吴宁五校

20

插上想象的翅膀,享受智慧课堂

周仙华

周仙华、吴淑琴

白云中心小学

21

童诗校本课程开发的行动研究

胡秀林

杜园花

大联小学

22

小学数学中预习习惯的培养

蒋阳红

蒋阳红

南溪小学

23

“小题大做“作文教学的实验与研究

张芳倩

张芳倩

槐堂小学

24

农村学校实施“磨难教育”的策略研究

陈海萍

陈海萍

六石中心小学

25

低年级“非智力型”语文学困生的个案研究

赵  燕

赵燕

吴宁五校

26

小学留白型课堂教学的研究

吕巧芳

程奕平

巍山中心小学

27

小学生课外阅读活动评价法的研究

金俊华

金俊华

巍山中心小学

28

小学数学智慧型练习设计的策略研究

何学良

孙丽丹

巍山中心小学

29

优化评价方式，促进课外阅读水平

金良贞

金良贞

宅口小学

30

有效干预，融化冷漠——促进“冷漠群体”参与课堂提问的策略研究

胡敬萍

胡敬萍

马宅中心小学

31

轻负高效小学数学课堂教学策略的研究

胡跃攀

胡跃攀

千祥中心小学

32

完善农村小学体育大课间活动的行动研究

徐胜萍

徐胜萍

千祥中心小学

33

蒙台梭利数学和幼儿园计算有机融合的研究

郑建丽

郑建丽

花园幼儿园

34

写实基础上的创新作文实践与研究

朱小倩

朱小倩、卢国芳

江北小学

35

整合东阳文化资源，开发利用校本美术教材

贾  刚

贾  刚

吴宁四校

36

适时·适地·适度·适幼——东阳市实验幼儿园幼小衔接的实践研究

吴  彬

楼美英、汤江英

实验幼儿园

37

以班刊为载体培养低年级学生习作兴趣的实践与研究

周晓峰

周晓峰

吴宁一校

38

以“安全小报”为载体提高农村小学生的安全意识

王丽美

王丽美

画溪小学

39

趣味语文家庭作业，让农村孩子乐起来

王丽晓

王丽晓

画溪小学

40

多元评价，撑起小学写字教学的新天地

卢逍萍

卢逍萍

上卢小学

41

小学数学教学中培养学生求异思维策略的研究

杜祥福

蔡海龙、俞金兰

歌山中心小学

42

提高小学数学课堂练习实效性

陈  玲

陈  玲

西宅小学

43

营造“书香校园”，建设学习型学校

单宇明

李宅小学

44

低年级漫画阅读与学生语言表达能力策略的研究

王  蔚

郭燕华

横店中心小学

45

让数学文化回归小学数学课堂的实践与研究

王玲玲

王玲玲

郭宅小学

46

小学数学作业运用雏鹰奖章来评价的探索

史玲玲

史玲玲

东江镇校

47

小学生厌学心理问题的个案研究

黄旭红

黄旭红

上卢小学

48

提高小学高段数学家庭作业有效性的策略研究

张晗芬

张晗芬

外国语小学

49

心有所悟,张口能言——农村中学语文阅读课堂对话有效性的行动研究

张  俊

赵柏良

张  俊

佐村初中

50

新课标下小学数学练习设计的研究

王  璐

王  璐

画水中心小学

51

如何提高低段学生计算能力的策略研究

吴飒飒

吴飒飒

第二实验小学

52

普高实施学分制的实践探索

申屠继法

胡国俊

南马高中