调研时间：2010年2月3日

　　调研人：卢秀林

　　走进东阳技校，迎面看到的是修葺一新的400米塑胶田径场，学校主干道上悬挂着落实科学发展观和东阳人文精神的标语。我在调研中了解到，该校在过去一年中相继获得省中职学校30强、省首批专业课程改革基地学校、省建筑专业课程改革责任单位、金华市教科研先进单位等25项集体荣誉称号。一所农村职业学校何以能取得如此丰硕的成果？是学校在科学发展观思想的指导下，紧紧抓住人文德育，建设和谐校园，深化专业建设，和推进课程改革的结果。

　　紧抓人文德育，建设和谐校园

　　学校在管理中大力实施“全员管理，量化达标”的管理模式，责任到班、责任到人，全员参与、量化达标。

　　校园流动图书馆的建立，丰富了学生课余生活。象棋、摄影、流行歌曲、建筑文化、东阳人、探索等特色选修课的开设，增强了学生的人文修养。晨曦、街舞、啦啦操等校园社团活动的开展，为和谐校园构建打下了良好的基础。每月一辑的《心灵阳光报》等，给予了学生心灵的阳光。到目前为止，共有80多位教师获得了省心理健康教育上岗证书。

　　深化专业建设，推进课程改革

　　学校以建筑专业课程改革为突破口，对建筑专业课程的计划和课程设置进行了大胆改革，把文化课、专业理论课和专业实训课的课时比例从原来的6∶2∶2调整到4∶3∶3。与上海鲁班公司和杭州品茗公司结成校企合作单位，并成立鲁班工程造价工作室，从而大大提高了学生的技能水平。

　　2008年该校与市聋哑学校联合举办首个聋哑木雕班，2009年又与浙江广厦建设职业技术学院联合办学，开设“3+2”木雕班。还投资50余万元，建立了数控木雕车间，购置8台数控木雕雕刻车床，既承接外来加工业务，又提供学生实训。

　　东阳技校校长韦跃忠说，2010年，学校将重点从三方面下功夫，一是以争创千所国家级示范职校为契机，全面提高师资水平，提升学校的办学能力；二是着重抓好学校实训大楼建造，创造更加现代化的实训条件；三是努力完成省级课改任务，在深入调研的基础上，制订出与当前行业需求接轨、以核心技能为中心的建筑专业教学指导意见。