摄影 通讯员马黔雷 蔡倩

　　这是一场别开生面的钢琴音乐会，各类钢琴有序地摆放着，灯光聚拢，走出两名满脸稚气的主持人，随后，身着华丽演出服的琴童迈着自信的步子上场，弹完走下台后，另一名琴童英气勃发地阔步上来。从电钢琴合奏《欢乐颂》，到双钢琴演奏《佳节》，再到四手联弹《美国巡逻兵》、《圣诞歌》，14首乐曲在键盘上闪烁着灵性也闪烁着快乐。琴童们快乐地在台上穿插表演着，而他们的家长们则坐在台下成为最忠实的观众……

　　这是记者2月2日在市外国语小学新年音乐会上的见闻和感受。琴童们以各自对钢琴的挚爱与乐趣，创造了一个新颖的倾听空间，一台富有创意、鲜活生动的钢琴音乐会。琴童们身材高低不同，相差悬殊，但是，音乐的表达却是同样的活泼与快乐，尽情传递着孩子们的内心快乐。

　　音乐文化是文化素养的重要组成部分。市外国语小学的校训就是“做文明人、做现代人、做国际人”，为了提高学生的文明素质、现代素质、国际素质，最重要的就是要提高学生的综合艺术素养，让学生接受健康、高雅的艺术熏陶，学会或掌握一种乐器的演奏方法，让他们在艺术教育的乐园里愉悦、健康地成长。因此学校从创办以来就坚持键盘艺术教育，充分营造键盘教育的艺术氛围，并根据自身条件增加键盘乐器的投入，加强键盘艺术教育的师资力量建设，为学校全面普及键盘音乐打下良好基础。

　　目前，学校共配备了15架钢琴，25架电钢琴，琴房10个，音乐教室5个，电钢琴教室一个，学生从一年级开始由专业钢琴教师建立琴点，练习弹钢琴，并参加国家组织的钢琴考级。学生从三年级开始人手一把口风琴，为“键盘特色校园”创造了良好的条件。为了保证学生“键盘乐器”特色活动的开展，学校把学生的练习时间分为四个段，称为“3+1”，即晨练时间+晚练时间+文体活动+大课间。

　　采访中，多名市外国语小学的老师都提到了这句话：不学习就意味着落后！要培养学生的艺术素养，首先教师自己要有过硬的艺术才能和艺术修养。为此，市外国语小学开展校本培训、校本教研，满足学校的艺术教育特色。教科室制定教师的专业艺术素质考核与成长规划，让教师进行自学与相互学习，学校定期进行检测，让新教师在艺术方面的专长有日新月异的提升；学校成立专门的艺术教研组，组织每周教研课和半月例会制，通过学习交流，不断提高艺术素质，不断进行自我更新；学校对年青教师或素质较好的教师创造更多的学习提高平台。如上教研课，参加上一级组织的基本功比赛，指导学生参加艺术方面的竞赛活动等等，在实践中精雕细琢，让教师更快更好地成长。

　　自从学校开展“键盘乐器”进校园活动以来，每到活动时间，学生就自觉地拿起口风琴来到钢琴教室，吹的吹，弹的弹，唱的唱，这样的活动已成为学生每天必做的事情。一到活动时间，校园里到处是悠扬的琴声，让人仿佛置身于一个音乐的王国，心情特别愉悦。音乐不仅能陶冶情操，它还能燃起学生学习的兴趣。

　　据了解，2003年起学校就开始钢琴考级工作，2003年考级人数5人，发展到2005年的34人，2006年38人……在考级人数不断攀升的同时，学校在各级比赛中不断提高获奖等级、层次和“含金量”。此外，学校每年举行艺术节、家长节与社区节，对学生的键盘艺术活动成果进行测评。

　　音乐是最具想象力的。琴童们的演奏如同轻盈的翅膀，轻轻抚慰着观众的心灵。聆听着这样的音乐会，就像突然走进一座钢琴园林，满目的艳丽花卉正在层出不穷地绽放。